平和教育は、本来、生徒たちが命の尊さや社会のあり方を学ぶ大切な機会です。
しかしながら、その平和教育・平和学習について、その信頼が揺らいでおり、保護者や地域社会から不安や疑念の目が向けられている現実があります。
教育の場が、特定の政治的主張への参加や賛同を促す形になっていないか。修学旅行や校外学習において、訪問先や活動内容の安全確認、保護者への事前説明が十分に行われていたのか。これらは今、各自治体において保護者と地域社会の視点から丁寧に確認されるべき事案です。
とりわけ、生徒の尊い命が失われた辺野古沖ボート転覆事故と、その後の関係団体の対応を見るにつけ、保護者や住民が強い不安を抱くのは当然です。教育活動に関わる以上、安全確認や説明責任を曖昧にしたままにすることは許されません。
本陳情は、自治体・教育委員会および所轄学校に対し、教育基本法に基づく政治的中立性の確保と、校外活動における安全管理の徹底を求めるものです。
学校教育の中立性と透明性を守る会
資料番号 |
引用・参考資料 資料名をクリックすると、原文をご確認いただけます |
| 資料1 | 教育基本法 第14条 学校教育の政治的中立について |
| 資料2 | 文部科学省「学校における校外活動の安全確保の徹底等について(通知)」 (令和8年4月7日付) |
資料3 |
大阪府教育庁「国内修学旅行・宿泊研修の安全確保に係る実態調査結果」 (令和8年4月28日付) |
| 資料4 | 辺野古基金「賛同団体一覧」公式ページ 及び 教職員系組合の 関わり |
| 資料5 | 御遺族が公表したウェブサイト「辺野古ボート転覆事故遺族メモ」(note) |
| 資料6 | その他、辺野古沖事故や平和教育に関する報道資料 等 |
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基本的な考え方
5つの原則





